课程教育研究2017,Issue(31) :214-215.

高中语文写作教学生活化研究

于红艳
课程教育研究2017,Issue(31) :214-215.

高中语文写作教学生活化研究

于红艳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省常州溧阳市光华高级中学 江苏 溧阳 213300
  • 折叠

摘要

高中语文写作是高中语文教学环节中很重要的一环,同时语文写作的分值在高考语文中占有很大的比例.因此,高中语文写作教学一直受到很大的重视,学生的写作是将所学的知识进行在创作、再构建的思维过程,可以直接反映出语文学科素养的高低.随着语文新课改的不断深入,高中语文教学对于学生写作能力的要求越来越高,要求学生的写作更加贴近生活,用自己的文笔去艺术性描写生活,因而越来越强调对于学生写作生活化的培养.本文从多年从事高中语文教学工作的视角出发,去浅谈一下语文写作教学生活化的优势,以及如何进行写作教学生活化.

关键词

高中语文/写作教学/教学生活化

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
参考文献量2
段落导航相关论文