课程教育研究2017，Issue(31) ：221.

略谈提升小学低年级学生阅读能力的策略

路燕
课程教育研究2017，Issue(31) ：221.
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略谈提升小学低年级学生阅读能力的策略

路燕1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市榆中县教育局 甘肃 榆中 730100
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摘要

阅读教学是小学语文教学的基本环节,是学生识字的主要途径.阅读对小学生的学习和成长有特别重要的作用.只有提高低年级学生阅读的兴趣,使学生掌握阅读的方法,提高阅读的质量,才能获得更好的阅读效果.

关键词

阅读教学/激发兴趣/阅读质量

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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