小学语文作文分类指导教学的创新实践

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中文摘要：小学是教育初级阶段，在素质教育改革持续深化背景下，小学语文作文教学发生了不同程度上的变化，传统的教学理念和教学方法已经无法满足新时期教学需要，局限性较大。小学语文作文分类指导教学中，由于学生个体差异，学习水平不同，导致作文教学偏低。为了解决这一问题，需要教师有针对性的培养学生表达能力和语言组织能力，推动作文创新，提升语文作文写作水平，养成良好的写作素养。本文就小学语文作文分类指导教学进行探究，深层次剖析其中的缺陷和不足，寻求创新对策予以实践。

作者：

唐秋香

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作者单位：

梅州市五华县华城镇银桂小学广东五华 514000

关键词：

小学语文作文分类指导创新实践写作素养

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(31)

被引量3
参考文献量3