课程教育研究2017，Issue(31) ：238.

分层教学在初中数学教学中的应用

聂晓萍
课程教育研究2017，Issue(31) ：238.
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分层教学在初中数学教学中的应用

聂晓萍1
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作者信息

  • 1. 万荣县裴庄联区裴庄初中 山西 万荣 044204
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摘要

新的课程标准指出,数学要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.数学分层教学,它以一种新的教学模式,一种体现因材施教原则的教学,越来越得到广大教师的重视,它是以发展学生智能、潜能为出发点,以调动学生的积极性和充分发挥教师的主导作用相结合为基础,面向全体学生,注重对各个层次学生的学习进行研究,重视对学生进行情感教育.

关键词

分层教学/积极性/教学目标

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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