课程教育研究2017，Issue(31) ：260.

初中数学教学中数形结合思想的应用

章永豪
课程教育研究2017，Issue(31) ：260.
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初中数学教学中数形结合思想的应用

章永豪1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市大田县第四中学 福建 三明 366118
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摘要

数形结合思想方法作为中学数学中一种有效的数学思想方法,已经逐渐得到重视,应用于教学实践与教材编写中,发挥出不可替代的作用.在传授数学知识的过程中,同时将思想方法传授于学生远比单纯的传授乏味的数学知识更加重要而有意义.通过数学教育让学生掌握数学这门科学最本质的东西——思想方法,娴熟的运用数学思想和方法解决具体问题,最终培养和发展学生分析解决问题能力,提高学生数学素养,从而提升教学质量.本文探讨了初中数学教学中数形结合思想的应用.

关键词

初中/数学教学/数形结合思想/应用

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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