课程教育研究2017，Issue(31) ：263-264.

如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化

张时爱
课程教育研究2017，Issue(31) ：263-264.
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如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化

张时爱1
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作者信息

  • 1. 江西省婺源县紫阳镇第一小学 江西 婺源 333200
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摘要

小学数学教育要加强对学生逻辑思维和推理能力的培养,加强锻炼,多多练习习题.让学生在学习中学会不同的思维方式,在数学课上渗透数学文化,可以帮助学生更好地理解所学知识与其所蕴含的情感,让枯燥的学习变得有趣,提高老师课堂教学的质量.

关键词

小学数学/课堂教学/数学文化

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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