首页|小组合作导师制模式在阅读教学中的应用探究——时评阅读高效课堂案例分析(2016东莞市级课题)

小组合作导师制模式在阅读教学中的应用探究——时评阅读高效课堂案例分析(2016东莞市级课题)

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小组合作导师制时评阅读高效课堂,是通过小组合作探究、成果展示、师生深化等活动,让学生自主活动成为课堂主体,把课堂真正还原给学生.进行课堂实践,探究实践方法与应用价值,探索高效课堂奥秘,为新课改提供一种有益的方向思考.

胡海国

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东莞市粤华学校 广东 东莞 523127

合作探究 任务设置 成果展示 高效课堂

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(31)
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