摘要
高中化学学习成绩的好坏将直接影响到学生的整体成绩以及学习质量.但由于初中与高中化学的教学目标、教学方法、教学环境等都存在质的不同,以及学生在初中的学习方法、学习习惯也不适用于高中的化学学习状况,受这些因素的影响,导致学生在高中学习化学的过程中遇到许多困难,造成学生化学成绩下降,对化学学习产生挫败感,甚至对其他学科的学习也丧失积极性,间接影响整体学习质量,因此,为了保障高中化学教育的整体质量得到提升,针对学生在高中化学学习中遇到的困难进行深入的研究分析,并提出相对应的解决方案,以供相关教育工作者参考.
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