课程教育研究2017，Issue(32) ：38,211.

幼儿园角色游戏中教师语言指导策略的研究

黄嫣
课程教育研究2017，Issue(32) ：38,211.
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幼儿园角色游戏中教师语言指导策略的研究

黄嫣1
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作者信息

  • 1. 上海市徐汇区枫林幼儿园 上海 200000
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摘要

教师在指导幼儿进行角色游戏活动中,要以幼儿为主体、耐心而有目的地观察、使用恰当的语言指导方法,才能有效的提高角色游戏的质量.

关键词

角色游戏/语言指导策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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