课程教育研究2017，Issue(32) ：51,128.

通过四维策略推进提高小学生数学阅读能力

饶冠珍
课程教育研究2017，Issue(32) ：51,128.
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通过四维策略推进提高小学生数学阅读能力

饶冠珍1
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作者信息

  • 1. 厦门市思明小学 福建 厦门 361005
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摘要

数学阅读能力是学生从阅读材料中获取和加工信息的能力.数学语言具有严谨性、抽象性、跳跃性等特点,在教学中采用"联系生活,趣化阅读"、"同中求异,活化阅读"、"综合融通,深化阅读"、"学以致用,优化阅读"四维阅读策略,能有效提升小学生的数学阅读能力.

关键词

四维策略/小学数学/阅读能力

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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