探究性学习在小学数学教学中的策略性研究

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中文摘要：我们的数学教学除了系统的数学知识教学外,还应密切联系生活实际,开展科学有效的体验探究性学习活动,使学生真正成为数学课堂的小主人.开展体验探究性学习活动在数学教学中具有重要作用,它是构建高效能数学课堂的重要途径,所以,教师应引导学生开展科学有效的体验探究性数学学习活动.具体策略上,需要问题情景创设,诱发思维同频;动手实践操作,体验知识生成;激活知识运用,促进自主探究;直面生活实践,体验应用价值.

作者：

温国冠

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作者单位：

广东省广州市增城区派潭镇第一小学广东广州 511385

关键词：

体验探究数学课堂效能

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(32)

参考文献量3