课程教育研究2017，Issue(32) ：78-79.

谈小学班主任班级管理工作的困境和突破

陈细玉
课程教育研究2017，Issue(32) ：78-79.
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谈小学班主任班级管理工作的困境和突破

陈细玉1
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  • 1. 广东梅州蕉岭友邦小学 广东 梅州 514100
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摘要

小学阶段是学生价值观念树立和行为习惯养成的重要阶段,所以小学教育对于学生个人的发展起着至关重要的作用.但对于小学班主任来说,正是因为小学阶段的特殊性以及学生思想的不成熟性,给其班级管理工作带来一定的困扰.本文就对小学班主任班级管理工作的现实困境进行具体的分析研究,并有针对性的提出解决和突破的方法,提高小学教育的整体效果.

关键词

小学班主任/班级管理工作/管理措施

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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