课程教育研究2017，Issue(32) ：79.

创造性培养在初中语文教学中的实施

程小燕
课程教育研究2017，Issue(32) ：79.
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创造性培养在初中语文教学中的实施

程小燕1
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  • 1. 广西贺州是昭平县昭平镇中学 广西 昭平 546899
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摘要

在新课改后.初中语文教学工作者,一直在探索最有效的语文教学模式和方法,经过多年的实践经验,认为提高学生创造性思维能力,是提高语文教学效率的有效方法.创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性.当今世界所有的竞争都是人才的竞争,说到底是创造能力的竞争.初中语文教学要立足于培养学生的发散思维能力,培养学生的创造能力.创造性的核心是发散思维也叫求异思维,就是沿着多个方向去探求不同答案的思维形式.

关键词

创造性/初中语文教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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