课程教育研究2017，Issue(32) ：98-99.

试探小学数学的概念教学与思维训练

甘明
课程教育研究2017，Issue(32) ：98-99.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

试探小学数学的概念教学与思维训练

甘明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省九江市永修县三角中心小学 江西 永修 330304
  • 折叠

摘要

小学教学概念的掌握与数学思维的训练是相辅相成的.不依赖于数学思维,不可能学好数学概念;正确的数学概念教学,又有助于数学思维能力的提高.在概念教学实践中,教师要有意识地把训练学生的数学思维方式、品质、能力和方法贯穿在概念教学的各个环节之中.因此,本文作者抓住小学教学概念的掌握与数学思维的训练,从几个方面来探讨了小学数学的概念教学与思维训练.

关键词

小学数学/概念教学/思维训练

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
段落导航相关论文