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好素材也要"深"加工——对负数教学中引用温度计的实践与思考
好素材也要"深"加工——对负数教学中引用温度计的实践与思考
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中文摘要：
负数对于正数而言,它们共同表示相反意义的两个量.以往让学生认识负数是在初中阶段,现在下移到小学.但教学负数需要教师做比较认真深刻的思考,教材中让人们引用温度计进行教学,自有其道理.
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作者：
黄改艳
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作者单位：
江苏省邳州市奚仲路小学 江苏 邳州 221300
关键词：
负数教学
好素材
"深"加工
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(32)
参考文献量
3
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