课程教育研究2017，Issue(32) ：100-101.

好素材也要"深"加工——对负数教学中引用温度计的实践与思考

黄改艳
课程教育研究2017，Issue(32) ：100-101.
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好素材也要"深"加工——对负数教学中引用温度计的实践与思考

黄改艳1
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作者信息

  • 1. 江苏省邳州市奚仲路小学 江苏 邳州 221300
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摘要

负数对于正数而言,它们共同表示相反意义的两个量.以往让学生认识负数是在初中阶段,现在下移到小学.但教学负数需要教师做比较认真深刻的思考,教材中让人们引用温度计进行教学,自有其道理.

关键词

负数教学/好素材/"深"加工

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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