课程教育研究2017，Issue(32) ：104.

浅析扩展小学生数学思维方式的教学策略选择

付丹芳
课程教育研究2017，Issue(32) ：104.
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浅析扩展小学生数学思维方式的教学策略选择

付丹芳1
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作者信息

  • 1. 江西省丰城市张巷镇中心小学 江西 丰城 331100
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摘要

小学生刚接触数学,要注意培养学生的数学思维方式和抽象的分析能力.老师要根据学生的年龄特点,积极引发他们进行数学方式的思考,提高综合分析的能力.在数学教学的时候,要把数学条件,模型还有逻辑思考方式结合起来,让学生爱上数学,给以后的学习打下良好的基础.文章根据作者的教学经验进行了总结,提出几点培养小学生数学思维方式的教学办法,希望能够给相关工作人员提供一些参考,促进小学数学的教学.

关键词

小学数学/思维方式/教学策略/问题教学法

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量1
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