课程教育研究2017，Issue(32) ：151-152.

着一字而境界全出——"文眼教学法"在高中语文散文教学中的运用

金蕾
课程教育研究2017，Issue(32) ：151-152.
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着一字而境界全出——"文眼教学法"在高中语文散文教学中的运用

金蕾1
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作者信息

  • 1. 杭州市余杭中学 浙江 杭州 311121
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摘要

高中课文中散文的教学是语文教学教研时的重难点,本文则以一字为限,寻找文中最能显示作者写作意图的词语或句子,即"文眼".如果我们在阅读教授一篇文章时,能抓住其中之文眼,那么一字串全篇,提纲而挈领,纲举而目张,教学自然条理清晰,游刃有余,眉清目秀.

关键词

文眼/高中语文/散文

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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