课程教育研究2017，Issue(32) ：176,209.

深挖示范点线面——浅谈技巧教学中教师示范策略

蒋仕昂
课程教育研究2017，Issue(32) ：176,209.
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深挖示范点线面——浅谈技巧教学中教师示范策略

蒋仕昂1
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作者信息

  • 1. 宁波市江北区实验中学 浙江 宁波 315020
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摘要

示范是体育教学中最常用的一种直观法,它是教师以具体的动作为范例,使学生了解所要学习的动作形象、结构、要领和方法.对学生掌握技术动作要领有着承上启下的作用.本文笔者结合常规课堂教学中所总结出来的示范重要性,在课堂教学中,教师从示范的面、线、点角度进行分析,通过示范依次递进阐述,使学生能快速的掌握技术动作的结构、动作重点难点,从而提高课堂效益.

关键词

技巧/示范/课堂教学/教材内容

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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