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余音绕梁,让音乐课堂意犹未尽——音乐课结尾艺术的构建

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结合当前小学音乐教学的现状来说,由于受到传统教学模式影响,普遍家长、教师对于音乐学科的重视程度不如语数外学科高.音乐课时比较少,要想在有限的时间内培养学生的音乐兴趣提升学生的音乐素养.结合音乐课堂教学,我认为精彩的课堂结尾,有助于给学生带来意犹未尽的成效.本文结合总结归纳法、发散延伸法、提问解疑法、奖惩评议法几个方面加以开展阐述.

王蓓蓓

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安徽省蚌埠市新城实验学校 安徽 蚌埠 233000

小学音乐 课堂结尾 有效性

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(32)
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