课程教育研究2017，Issue(32) ：199.

高中化学实验改进与创新方法的研究

陈琦鹏
课程教育研究2017，Issue(32) ：199.
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高中化学实验改进与创新方法的研究

陈琦鹏1
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作者信息

  • 1. 福建省安溪铭选中学 福建 安溪 362400
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摘要

实验作为基础构建的化学学科,其实验教学是本学科的最基本的特征,通过实验去了解化学认知化学是必经之路.近几年来,随着课改的进程逐步进入轨道,教育的核心引导学生发挥其主观能动性,实现从本质上的学习方式上的转变.而遵循课改也体现在高考考察落在实验命题的分值比重越来越高,意味着实验成了高考考查化学实践操作能力和知识的重要方式,再则是从中考察学生实验探究能力水平.如今,将化学实验改进的方式还是教育者普遍存在的疑问,如何推进高中化学实验的改进和创新已经成了高中化学学科急待解决改进的重要课题.

关键词

化学教育/创新能力/方法改进/素质教育

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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