课程教育研究2017，Issue(32) ：213-214.

如何提高初中语文写作教材的有效性

王梦迪
课程教育研究2017，Issue(32) ：213-214.
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如何提高初中语文写作教材的有效性

王梦迪1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区益农镇初级中学 浙江 杭州 311200
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摘要

伴随着新课改的教学的不断深入,新课改革对学生的培养提出了新的要求,为贯彻新课标理念,必须要培养学生综合素质,促进学生全面发展.语文写作教学在初中语文教学中占据着重要的地位,学生语文学习水平与语言运用能力都可以在语文写作中直接反应出来,作文就是学生运用语言的平台,所以教师一定要重视对写作的教学.基于此,在本文中,结合人教版初中语文教材特点,提出了几条有效的提高写作教材有效性的策略,以供参考.

关键词

初中语文/写作教学/教学策略/有效性

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量4
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