课程教育研究2017，Issue(32) ：216.

浅谈如何在小学语文教学中进行朗读指导

李培莲
课程教育研究2017，Issue(32) ：216.
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浅谈如何在小学语文教学中进行朗读指导

李培莲1
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作者信息

  • 1. 合阳县城关第二小学 陕西 合阳 715300
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摘要

朗读教学是小学语文教学中的重要内容,通过提升朗读教学的有效性,能够让学生更好的感悟课文内容,获得更多积极的情感体验,同时还可以培养学生的朗读能力,将课文读懂、读美和读活.教师需要从小学生的实际情况出发,充分利用教材,以课堂内外的活动为载体,激发学生的学习朗读的兴趣和主动性,从而提高学生朗读能力,达到提高教学质量和成效的目的.基于此本文分析了小学语文教学朗读指导.

关键词

小学语文/教学/朗读指导

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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