课程教育研究2017，Issue(32) ：221-222.

浅谈提高作文教学质量的几点做法

吴雅卿
课程教育研究2017，Issue(32) ：221-222.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈提高作文教学质量的几点做法

吴雅卿1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省漳州市平和县育英小学 福建 平和 363700
  • 折叠

摘要

为了解决学生作文时有事可写,有情可抒,有感可发,教师应重视培养学生观察、思维,想象能力.读写结合,逐步过渡,循序渐进.在教学过程中应多安排语文课外活动,还应注重作文的引导和批改方法,力争形式多样化,循循善诱,启发引导.

关键词

作文/想象能力/活动/方法

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
段落导航相关论文