课程教育研究2017，Issue(32) ：224,293.

活用个性化朗读提高低年级语文教学效果

梁少敏
课程教育研究2017，Issue(32) ：224,293.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

活用个性化朗读提高低年级语文教学效果

梁少敏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州市花都区花山镇新和小学 广东 广州 510000
  • 折叠

摘要

在我国当代学校教育当中,随着教育事业的不断改革发展,语文教育的重要性愈加突显.它不但可以让低年级学生在学习中对国家有了进一步的了解,激发学生的爱国热情,还可以锻炼学生的听、说、读、写能力,促进学生的全面发展,为将来学生的学习和生活打下良好基础,创造更加美好的未来.

关键词

个性化朗读教学/小学语文教学/应用

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
段落导航相关论文