课程教育研究2017，Issue(32) ：228.

关于高中英语阅读教学影响因素和教学策略的讨论

赵桂芳
课程教育研究2017，Issue(32) ：228.
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关于高中英语阅读教学影响因素和教学策略的讨论

赵桂芳1
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作者信息

  • 1. 桂林市第18中学 广西 桂林 54100
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摘要

培养学生从书面的语言材料中提取信息、获取知识的能力一直是高中英语阅读教学的基本目的,作为高中英语的关键部分,高中学生的英语阅读理解能力对学生的综合素质的增强至关重要.但是,在作者自身的教学实践中,高中英语阅读教学受到了一些因素的制约和影响,对高中学生英语能力的发展产生了不小的束缚.作者将从自身的教学实践出发,分析各种高中英语阅读教学的影响因素,并探寻提升高中学生英语阅读能力的教学策略,为其他教育工作者提供一定的参考意义.

关键词

高中英语/阅读教学/影响因素/教学策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量4
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