关于高中英语阅读教学影响因素和教学策略的讨论

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中文摘要：培养学生从书面的语言材料中提取信息、获取知识的能力一直是高中英语阅读教学的基本目的,作为高中英语的关键部分,高中学生的英语阅读理解能力对学生的综合素质的增强至关重要.但是,在作者自身的教学实践中,高中英语阅读教学受到了一些因素的制约和影响,对高中学生英语能力的发展产生了不小的束缚.作者将从自身的教学实践出发,分析各种高中英语阅读教学的影响因素,并探寻提升高中学生英语阅读能力的教学策略,为其他教育工作者提供一定的参考意义.

作者：

赵桂芳

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作者单位：

桂林市第18中学广西桂林 54100

关键词：

高中英语阅读教学影响因素教学策略

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(32)

参考文献量4