课程教育研究2017，Issue(32) ：230.

初中生物教学优化策略

邓翠兰
课程教育研究2017，Issue(32) ：230.
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初中生物教学优化策略

邓翠兰1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市石城县赣源中学 江西 石城 342700
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摘要

随着我国教育事业的发展,我国众多学科的教学模式得到了翻天覆地的革新变化.以初中生物为例,在传统式的教学过程当中,教师对于生物体以及减数分裂有丝分裂等问题讲解的不是很透彻,通常让学生采取死记硬背的方法.殊不知这样的方法不仅效率低下,而且违背了我国生物教学的初衷.其实对于初中生物教学而言,教师应该注重一些基本的反应类型,让学生抓住初中生物学科的一系列的反应本质.

关键词

初中生物/教学策略/优化探究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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