课程教育研究2017，Issue(32) ：241-242.

广度、密度、适度——浅谈小学数学课堂练习的"三度"

陈兆明
课程教育研究2017，Issue(32) ：241-242.
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广度、密度、适度——浅谈小学数学课堂练习的"三度"

陈兆明1
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作者信息

  • 1. 盱眙县天泉湖镇中心小学 江苏 盱眙 211700
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摘要

数学课程中的练习是学生形成能力、掌握知识、发展品质的重要环节,是使学生掌握知识,形成技能,培养学生运用知识解决实际问题的有效手段,它对优化课堂教学过程,提高课堂教学效率,拓展学生思维空间,起着重要的作用.

关键词

练习/广度/密度/适度

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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