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分出水平,教出高度——分层教学法运用在初中物理课堂教学的重要意义
分出水平,教出高度——分层教学法运用在初中物理课堂教学的重要意义
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中文摘要：
教育改革的深入,传统应试教学模式退出历史舞台,科学的教学模式能够很好促进学生全方面发展.本文针对分层教学法运用在初中物理课堂教学的重要意义展开论述,让不同的学生有不同程度的进步.
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作者：
李辛勋
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作者单位：
江苏省扬州市邗江区陈俊学校 江苏 扬州 225100
关键词：
初中物理
分层教学
重要意义
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(32)
参考文献量
2
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