课程教育研究2017，Issue(32) ：260.

趣味识字快乐学习——低年级识字教学初探

孙思思
课程教育研究2017，Issue(32) ：260.
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趣味识字快乐学习——低年级识字教学初探

孙思思1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市盱眙县天泉湖镇古城小学 江苏 淮安 211700
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摘要

小学低年级语文教学中,识字教学是重点,也是难点,本文介绍了提高识字教学效果的五个趣味识字的方法:在情境中识字、在游戏中识字、在比赛中识字、在生活中识字.同时也论述了趣味识字教学中要注意的五个方面:避免急于求成、避免偏离重心、避免整齐划一、避免孤立识字、避免拔苗助长.

关键词

识字教学/趣味识字/注意事项

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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