课程教育研究2017，Issue(32) ：284.

提高低年级学生识字效率的有效策略

林夷
课程教育研究2017，Issue(32) ：284.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

提高低年级学生识字效率的有效策略

林夷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省漳州市平和县育英小学 福建 平和 363700
  • 折叠

摘要

新课标对识字教学提出了"让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"的要求.在低年级识字教学中,教师要以学生的身心特点为基础,充分发挥自身的主导作用,激发学生的识字兴趣,调动学生的识字积极性,促进识字教学效率的提高.

关键词

识字教学/小学语文/低年级

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
段落导航相关论文