课程教育研究2017，Issue(32) ：293.

中职艺术生心理健康干预模式探究

张桂娟
课程教育研究2017，Issue(32) ：293.
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中职艺术生心理健康干预模式探究

张桂娟1
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作者信息

  • 1. 重庆艺术学校 重庆 400060
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摘要

中职艺术类学生在文化和专业学习上的特殊性以及高考驱动的压力下,呈现明显有别于普通中学生的心理健康问题,基于"发展性指标是学生心理健康的根本性指标"前提下,学校从宏观政策上和微观行动上进行干预,以期减少或缓解学生的心理健康压力.

关键词

心理健康/艺术生/干预

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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