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小学数学教学中情境课堂创设技巧分析

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什么是情境教学,简单的来说就是通过将课堂的内容实际化,来达到提高学生的学习兴趣,降低学生学习难度,进而提高课堂教学的效率.要想开展好数学课堂情境化教学,需要数学教师认真思考,开动脑筋了,数学教师要多联系生活实际,并结合教学的内容,以更真实的情景内容展示在学生的面前,从而更好的提高教学质量.数学课堂情境化教学这就需要教师在日常生活中要多观察,平时要多想.学习兴趣是开展数学情景教学的重要前提,数学情景教学课是以数学知识为载体的一种学生自主探索的活动.在课程过程中,让学生在合作与交流的过程中,可以获得良好的体验情感,在很大程度上激发学习数学知识的热情.所以本文就是简单的探讨一下,如何才能根据教学要求来设计情境.

陶晓婧

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江西省南昌市青山湖区星光小学 江西 南昌 330029

小学数学 情景教学 创设原则

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
年,卷(期):2017.(33)
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