培养学生质疑能力让数学课堂活起来

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中文摘要：随着新课标的大力推行,如今的数学课堂越来越重视对于学生质疑能力的培养,本文正是从教学的实际问题出发,以小学高年级学生为研究对象,通过大量的课堂实践,总结了培养小学高年级学生数学质疑能力.从激发学生质疑兴趣,培养学生质疑习惯和创设良好的学习氛围入手,让学生敢提问,教给学生具体的方法,使学生懂得如何从提问题等方面来阐述提高学生的质疑能力,对培养学生的自主学习能力、思维的灵活性有很大的帮助.不但有利于开发数学课堂的生机,调动学生的思维灵活性,还使教与学的课堂能达到更加精彩的效果.

作者：

吕春晓

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作者单位：

河南省南阳市第九小学河南南阳 473000

关键词：

学生质疑能力高年级课堂精彩

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(33)