小学生所处的年龄阶段,是引导学生价值观和法治教育的关键时期.为此,近些年对小学道德与法治教学的课程标准提出了新的要求,新标准中要求:加强对学生进行价值观教育,加强了法治教育和生命教育,强化公民意识教育,更加强化情感体验和道德实践,更加重视对教学理论和方法的革新,更加注重双向互动共同成长等等.文章由此在分析小学道德与法治教学的新课程标准的基础上,阐述小学道德与法治教学实践中存在的问题,针对性提出了做好与家长的沟通互动、课堂教学体现灵活性、注重学生整体的全面发展等发展建议,要点性知识以供参考和借鉴.
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