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激发兴趣,让小学《道德与法治》引导学生成长
激发兴趣,让小学《道德与法治》引导学生成长
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中文摘要：
小学阶段的学生正处于身心发展的初期阶段,对新奇事物充满探索欲望,小学《道德与法治》教学活动的开展,有助于增强学生的道德与法治认知,为学生的全面健康成长打下良好基础,这就需要教师积极尊重学生的身心发展特征,激发学生的学习兴趣,以《道德与法治》引导学生健康成长.本文就此开展简要分析,以全面提升小学生的综合素养,仅供相关人员参考.
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作者：
马长国
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作者单位：
安徽省霍邱县师范附属小学 安徽 霍邱 237400
关键词：
兴趣
小学
道德与法治
学生成长
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(33)
参考文献量
1
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