课程教育研究2017，Issue(33) ：91-92.

浅谈小学班主任班级管理工作方法策略

罗家凤
课程教育研究2017，Issue(33) ：91-92.
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浅谈小学班主任班级管理工作方法策略

罗家凤1
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作者信息

  • 1. 广西贺州市昭平县昭平镇第三小学 广西 昭平 546899
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摘要

小学班主任在班级管理工作中,要了解小学生的个性差异,把握班规条约的核心内容,渗透以人为本的人文色彩,充分调动科任教师参与班级管理的积极性,群策群力,共同提高班级管理水平.

关键词

小学班主任/班级管理/人文关怀/集体智慧/渗透/凝聚

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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