课程教育研究2017，Issue(33) ：115-116.

小学信息技术教师如何提高课堂教学质量

范盈盈 周勇
课程教育研究2017，Issue(33) ：115-116.
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小学信息技术教师如何提高课堂教学质量

范盈盈 1周勇1
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作者信息

  • 1. 南昌大学附属小学红谷滩分校 江西 南昌 330000
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摘要

众所周知,信息技术是指对记载着信息的数值、语言、声音、问题、图像以及影像等进行采集、处理、存储、传输和检索的工具、手段以及知识的总和,对于操作者的实践能力较高.由此可得,信息技术课程是一门实践性较强、创造性较高、具有鲜明的时代发展特征的基础课程.而如何在经济时代飞速发展的当前,提高信息技术课堂的教学质量,是小学信息技术教师亟待解决的问题.笔者根据多年的教学经验,讲述了提高信息技术课堂的教学质量.

关键词

小学信息技术课堂/教学质量/提高

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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