课程教育研究2017，Issue(33) ：130.

论初中数学教学中有效提问的实践与研究

崇祥成
课程教育研究2017，Issue(33) ：130.
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论初中数学教学中有效提问的实践与研究

崇祥成1
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作者信息

  • 1. 甘肃省永靖县太极中学 甘肃 永靖 731600
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摘要

随着初中数学教学课程的不断改进,越来越多的教师都对教学过程中课堂提问的教学方法重视起来.有效的课堂提问确实可以进一步提高学生的参与度,促使学生认真听讲.但是,现在还是有一部分数学老师不能很好的掌握这种方法,比如在提问的过程中,没能明确的把要提的问题表达出来,或者提问时过于生硬,没能加以润色.这样的话不能使学生更加积极的去思考问题,那么这种有效提问的课堂效果也就很难实现.因此,本文通过研究有效提问时要注意的方式方法,结合教学过程的实践,以供广大教师参考.

关键词

初中数学/有效提问/应用策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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