课程教育研究2017，Issue(33) ：164.

基于心理学理论的设计艺术教育探究

孔德明
课程教育研究2017，Issue(33) ：164.
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基于心理学理论的设计艺术教育探究

孔德明1
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作者信息

  • 1. 吉林大学艺术学院 吉林 长春 130012
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摘要

教育既是科学,也是艺术.本文在以约翰?W?桑切克博士建构的教育心理学理论指导下,详致分析了艺术设计教学方法,进而廓清师与生、教与学之间的内在属性及其地位关系,以及建立健全设计教学体系的主要原则.

关键词

艺术设计教育/心理学/教学实践

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基金项目

国家社科基金重大项目(16ZDA105)

教育部人文社会科学研究规划基金(17YZA760024)

吉林大学2017年度本科教学改革研究项目(2017XYB158)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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