课程教育研究2017,Issue(33) :181-182.

翻转课堂教学模式的分析与思考

高聪颖
课程教育研究2017,Issue(33) :181-182.

翻转课堂教学模式的分析与思考

高聪颖1
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作者信息

  • 1. 宁波工程学院人文与艺术学院 浙江 宁波 315211
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摘要

翻转课堂是一种非常全新的教学模式,是很好将传统教学模式下针对知识的传授和内化过程进行很好调整,翻转主要房室就是针对教师和学生角色,很好提高学生自主性和学习积极性.在翻转课堂中最需要做的就是引起行政管理学课程教学模式,然后在优化课程教学过程中,不断让学生对知识进行很好内化和吸收的教学方式.翻转课堂在课程教学应用过程中要不断提高教学资源准备工作和课堂教学活动每个阶段管理,及时很好发挥翻转教学课堂管理.

关键词

翻转/课堂/教学模式/思考

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基金项目

教育部人文社会科学研究青年基金(16YJC810006)

浙江省哲学社会科学规划课题(18NDJC108YB)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
参考文献量4
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