课程教育研究2017，Issue(33) ：183-184.

当互联网遇上小学数学

杨启萍
课程教育研究2017，Issue(33) ：183-184.
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当互联网遇上小学数学

杨启萍1
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作者信息

  • 1. 青海省西宁市湟源县城关第三小学 青海 湟源 812100
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摘要

互联网高速发展的今天,采用最新的互联网技术,可以激发学生学习的兴趣,使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态,这不仅可以有效地避免学生厌学情绪、减轻学生过重的学习负担,同时,也可大大提高课堂教学效率.

关键词

互联网/兴趣/教学质量

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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