课程教育研究2017，Issue(33) ：190.

生物课堂渗透环境教育初探

徐建彬
课程教育研究2017，Issue(33) ：190.
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生物课堂渗透环境教育初探

徐建彬1
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作者信息

  • 1. 江西省余干县第一中学 江西 余干 335100
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摘要

在高中教学体系当中,生物课程是比较重要的组成部分,对学生的成长和进步,都会产生特别大的影响,如果在教育的过程中,没有采取有效的手段来完成,会对学生的知识积累和个人进步造成不好的影响.为此,我们有必要在教育工作中,采取科学手段完成.文章针对生物课堂渗透环境教育展开讨论,并提出合理化建议.

关键词

生物课堂/渗透/环境/教育

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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