课程教育研究2017，Issue(33) ：208-209.

对语文写作教学的几点思考

王丽霞
课程教育研究2017，Issue(33) ：208-209.
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对语文写作教学的几点思考

王丽霞1
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作者信息

  • 1. 肥城市查庄矿学校 山东 肥城 271612
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摘要

写作能力是学生正确地理解和运用祖国语言的重要表现之一,教师不能因为难以操作就望而却步.语文教师要相信通过自己多样化的指导,重视平时的积累和训练,并以评语为媒介,加强与学生的沟通交流,就会切实发挥教师的主导作用,真正确立学生的主体地位,从而提高学生的写作能力.

关键词

思考/多样化指导/评语/媒介

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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