众所周知,传统的幼儿语言教学条件有限,很多情况都是教师的讲解和手画,极大地限制了幼儿的想象空间,不利于幼儿思维能力的发展.而利用多媒体辅助教学,可以让幼儿更形象生动地接触语言,打开幼儿想象的空间,激发幼儿的学习兴趣,从而提高幼儿的语言能力.幼儿在语言发展时期极其重要的一个部分就是早期阅读,3至6岁则更侧重于培养幼儿的阅读和学习能力,它也是使得幼儿主动思考问题能力得到培养的最佳方式.而过去的阅读教学方式常常让课堂活动变得枯燥、无趣、乏味,这很容易让幼儿对学习产生厌烦的情绪.可是有了电教媒体就不一样了,电教技术指的是把动画,图片,文字,声音等等多种媒体传播软件有机地结合在一起,具有极其强烈的趣味性和动感,本文主要是探讨幼儿早期阅读中电教技术的有效运用.
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