课程教育研究2017，Issue(33) ：218.

如何提高苏教版小学语文朗读教学的策略研究

陈玉洁
课程教育研究2017，Issue(33) ：218.
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如何提高苏教版小学语文朗读教学的策略研究

陈玉洁1
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  • 1. 江苏省沛县大屯街道办安庄小学 江苏 沛县 221618
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摘要

小学语文教学目的是教导学生全面性发展,锻炼学生的听、说、读、写能力,其中"说"是教学中十分重要的一环,它直接影响到学生的表达能力,因此锻炼学生朗读能力十分重要.朗读是小学生阅读的基本功,朗读教学直接影响到学生的阅读能力与学习效率,本文就如何提高小学语文朗读能力做出探讨.

关键词

小学语文/朗读教学/策略研究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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