课程教育研究2017，Issue(33) ：230-231.

初中物理教学生活化情境的创设策略

罗喜荣
课程教育研究2017，Issue(33) ：230-231.
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初中物理教学生活化情境的创设策略

罗喜荣1
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作者信息

  • 1. 广西贺州市昭平县昭平镇中学 广西 昭平 546899
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摘要

物理是初中阶段的重点学科,在培养学生物理素养、逻辑思维能力等方面发挥着不可替代的作用,但是传统教学中,教师往往将理论作为重点,教学内容抽象,课堂氛围枯燥,学生的兴趣度、积极性以及课堂参与度极低.近年来随着素质教育理念的深入发展,课堂教学手段得到了创新,创设生活化情境就是其中之一,这一教学手段在物理教学中的应用有着重要意义.文中将对初中物理教学生活化情境创设的有效策略展开探究与分析.

关键词

初中物理/生活化情境/创设策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量2
参考文献量2
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