课程教育研究2017，Issue(33) ：234.

浅谈小学低年级语文识字教学的有效途径

赵中政 姜海英
课程教育研究2017，Issue(33) ：234.
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浅谈小学低年级语文识字教学的有效途径

赵中政 1姜海英1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市双阳区鹿乡镇石溪中心小学 吉林 长春 130600
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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
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