课程教育研究2017，Issue(33) ：239.

高中文言文教学的误区及其对策探析

李斌
课程教育研究2017，Issue(33) ：239.
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高中文言文教学的误区及其对策探析

李斌1
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作者信息

  • 1. 江西省宜春市丰城市第九中学 江西 丰城 331100
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摘要

随着新课程改革的不断深入,对于各科教学都是一个不小的挑战.对于高中语文来说,文言文是一个十分重要的部分,而对于高中文言文,教育改革也对此进行了不断的修改.但是当前高中文言文教学中还是存在许多误区需要我们去修改,而本文就是在文言文教学误区的基础上提出相应的对策,来不断提升教师的教学能力,学生的学习能力.

关键词

高中语文/文言文教学/误区/对策探析

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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