课程教育研究2017，Issue(33) ：261-262.

基于模型构建的高三生物《光合作用和呼吸作用》复习课堂研究

刘润祥
课程教育研究2017，Issue(33) ：261-262.
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基于模型构建的高三生物《光合作用和呼吸作用》复习课堂研究

刘润祥1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区仙村中学 广东 广州 511335
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摘要

本文首先指出模型的含义、特点及类型,之后介绍了在高三复习中模型方法的应用,并细致性分析了以《光合作用及呼吸作用》复习为例,阐述模型思维初步训练及基本模型构建,基于此可开始体验解题策略,主动构建模型,最终深入领悟建构模型的实质,学会变化与变式,以期学生可于高三复习中训练出他们建立模型时具体化或抽象化的思维过程.

关键词

光合作用/模型构建/复习课堂/高三生物

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基金项目

广州市教育科学"十二五"规划立项课题(1201574559)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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