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数形结合思想在初中教学数学中的渗透探究

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在解决初中数学一些问题时，若采用数形结合的思想，便可以使抽象的数学信息、数量关系用直观的几何图形形象地表示，从而使复杂的数学问题简单化，抽象问题具体化，从而起到简便解决数学问题的目的。本文探讨了初中数学教学中数形结合方法的有效应用策略。

马明奎

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安徽省六安市霍邱县城西湖乡中心学校 安徽 霍邱 237499

初中数学 数形结合 应用 策略

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(34)
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